Zusatz-Information: Pädagogik und Empathie
Unsere Schüler sind keine kalten, digitalisierten, nur hirnig ausgelegten Lernroboter, sondern Jugendliche in ihrer Entwicklung. In diesem Beispiel schildert ein Physik-Lehrer von einem Nürnberger Gymnasium, wie er die Leistungsschwäche einer Schülerin zum Anlass nahm, um mit ihr ein zugewandtes, klärendes Gespräch zu führen.